Projekt stromy

Na školní rok 2018-19 jsem připravila pro obě třetí a čtvrtou třídu projekt nazvaný STROMY. Na pěti dvouhodinových setkáních se tak děti měly možnost seznámit s aktuálním děním v přírodě a hravým způsobem si osvojily mnoho dovedností. Jedna hodina vždy proběhla ve třídě, probrali jsme teorii, vyplnili pracovní listy a pověděli jsme si, na co bude zaměřená vycházka, která následovala druhou hodinu.

Chodili jsme pozorovat starý dub letní na místní hřbitov. Strom je to opravdu věkovitý, naši předkové jej zasadili při založení hřbitova na konci 19. století. S dětmi jsme měřili obvod kmene a zjistili jsme, že ve 130 cm nad zemí metr ukazuje neuvěřitelných 397 cm. Potom jsme metr s touto vzdáleností rozprostřeli na cestičku, abychom si uvědomili, jaká je to úctyhodná délka. Při měření děti zabrousily i do matematiky a zkoušely převody jednotek v praxi. Na podzim jsme pod dubem našli množství žaludů, některé byly červivé. Později strom úplně opadal a ve spadaném listí jsme pozorovali hálky žlabatek.

Na stromech pod domem s pečovatelskou službou si děti vyzkoušely frotáž kůry voskovkami a z pestrých javorových listů zhotovily velký věnec. Společně jsme pak přemýšleli, proč se listnáče před zimou zbavují listí. V zimě jsme zkoumali, jak má strom pupeny zabezpečené proti mrazu. Děti vyráběly semínkové dobroty pro ptáky, rozvěsili jsme je společně na krmelišti na Bakovce. Na jaře jsme se zaměřili na ptactvo, které hnízdí v korunách stromů, ukázali jsme si dvě loňská ptačí hnízda a hádali jsme jména ptáků podle ukázek jejich hlasů. Poznávali jsme semenáčky nejznámějších stromů v terénu. Děti se dověděly mnoho souvislostí ze života stromů, například to, jak je strom užitečný (v létě své okolí chladí, v zimě zahřívá; snižuje prašnost, je významný esteticky, poskytuje potravu a útočiště mnoha dalším organismům, pomáhá krajině hospodařit s vodou, zvyšuje vlhkost vzduchu odpařováním vody skrze listy a v poslední řadě také dává dřevo). Ověřili jsme si starou moudrost, že co je důležité, je očím neviditelné a že správně chápat můžeme jen srdcem

. Na posledním červnovém setkání jsme si zahráli přírodovědné bingo a při vycházce hru Postavme strom. Strom skutečně postavily všechny děti (někdo zpodobnil jádro stromu, někdo kořeny, bělové dřevo, lýko, listy, kůru). Vlastním prožitkem tak děti získaly zkušenost, jak strom skutečně funguje. Každá třída si vyrobila kroniku, kam si vkládali ukázky pracovních listů, obrázky, fotografie a zápisky. Program se setkal s kladným ohlasem u dětí i pedagogických pracovníků a všichni navzájem jsme se obohatili o zajímavé zkušenosti.