Václav Klaus mladší navštívil školu v Dolním Bousově

Ve čtvrtek 14. listopadu zavítal v rámci návštěvy mladoboleslavského okresu do Základní školy v Dolním Bousově pan Václav Klaus mladší. Během krátké návštěvy se setkal se žáky deváté třídy. Redaktoři školního časopisu položili panu Klausovi několik otázek. S učiteli hovořil o otázkách týkajících se školství, dotkli se například problému inkluze nebo dlouhé čekací doby na vyšetření dětí v pedagogicko-psychologické poradně.

Rozhovor s panem Klausem (kráceno, upraveno):

Kdybyste byl ministrem školství, co byste změnil?  

Snažil bych se starat více o vzdělávání. Zrušil bych plošnou inkluzi a tisíc dalších věcí. Pořád se mluví o inkluzi, o pamlskové vyhlášce, o vysokých školách, ale ten základ je mluvit o matematice a jazykových znalostech.

Co by podle Vás měla dát dětem základní škola?                                                                                                                                             

Děti by si to měly hlavně užít, naučit se základy, pořádně číst a psát, důležité je, aby uměly matematiku, ti vzdělanější lidé jsou také zároveň ti bohatší, a nějaký ten cizí jazyk, poněvadž je naše země malá, Bousov je skoro uprostřed, a na hranice je to hodinka cesty. A když máte to štěstí, že máte šikovného chemikáře nebo dějepisáře, tak vás to ovlivní na zbytek života. Já jsem do školy chodil rád, i když jsem zlobil.

Jaký by měl být správný učitel?                                                                                                                                                                                 

Já mám pro to takových pět zásad: Zaprvé musí učit rád. Měl jsem kritéria, podle kterých jsem učitele hodnotil. Nemám rád, když se učitel mračí. Učitel musí učit radostně, pak strhává i děti. Musí umět zaujmout a někam děti posunout. Učitel by měl být způsobilý pro to, co učí. Když někdo neumí matematiku, nemůže ji učit. Je velmi důležité, aby člověk měl rád ten předmět, uměl ho a aby měl ten učitelský dar. Zatřetí by měl mít autoritu. Často vidíte lidi z fakult, když chodí na náslechy, že se minuli povoláním. Špatný učitel, to je tragédie. Dalším důležitým bodem je týmová práce. Protože ve škole potřebujete, aby kantor žil pro tu školu. Když třeba onemocní učitel, který měl jet na lyžák, aby ho zastoupil někdo jiný. Tihle lidé jsou velmi cenní. A poslední věc je důslednost. To bývá v české škole úplně tragické. Je hezké, když děti mají učitele rády, ale pokud chybí důslednost, je to špatné.

Jaký je Váš názor na současnou podobu přijímacích zkoušek na střední školu?                                                                                            

Měla by to být věc mezi střední školou a uchazečem. Když se budete ucházet o zaměstnání, také to bude mezi vámi a tím zaměstnavatelem. Nemá to řídit stát. My máme v republice obrovský přebytek středních škol, asi čtyřicet procent, většina jich je poloprázdných, zoufale hledají nějakého žáka a každý dostane někde nějaké místo. Do toho něco omezovat přijímačkami je zbytečné. Třeba se mi nelíbí, že by stavební škola měla mít stejné přijímací zkoušky jako zdravotnická. Tam je potřeba, aby ta děvčata měla srdce, na co jim je matematika, na tom zase tak nezáleží. Mě se nelíbí, jak je to teď. My jsme si testy vždy dělali sami. Něco jiného je zařadit nějaký test v devítce. Nelekejte se toho, měl by ukázat, jak na tom kdo je, kdo se hodí na střední školu s maturitou, kdo se zlepšil, kdo zhoršil.

Jaký je Váš názor na povinnou maturitu z matematiky?                                                        

Já jsem učitel matematiky, takže to budete brát, že hájím svůj předmět. Podle mě je důležitá. Ty bohatší společnosti mají vždy dobrou matematiku. My jako Češi jsme národ inženýrů, naše země je bohatá. Ta hlavní věc, proč by měla být maturita z matematiky, je tahle: Od první třídy máte několik hodin týdně matematiku, učíte se ji třináct let, tak proč potom z ní nesložit zkoušku, když jste se tomu tak dlouho věnovali. Ti lidé, co nechtějí maturitu z matematiky, ať se to vůbec neučí. Ať třeba místo toho tančí. Teď se matematika měla zavést, ale pan ministr to zrušil. Studenti se toho bojí, nechtějí to, tak se toho před volbami, aby ho to nepoškodilo, vždycky někdo lekne a rozhodne jinak. Naučit se cizí jazyk je také těžké. Když se učíte počítat, třeba násobilku, tak ono to moc zábavné není. Někdy je třeba překážky překonat.

Plánujete jít ve stopách svého otce, tedy stát se prezidentem?                                                                                                                  

Zatím moc ne. Přijde mi, že je to spíše pro starší lidi. Já tady žádné agitace dělat nebudu, ale samozřejmě jsme stranou politickou a chceme změnit situaci ve školách a další věci. A prezident nemá takovou moc jako v jiných státech. V České republice vládne předseda vlády. Prezident je hlava státu, není ten člověk, co vládne.

Co se vám líbí na naší škole?                                                                                                                                                                                     

Já jsem těch škol viděl stovky a vždycky ten první dojem je strašně rychlý. Jak je uklizená, jak se tváří lidé, jak se tváří nejen ředitel, ale i ten člověk, kterého potkáte dole na chodbě. A poznáte, jestli jsou kantoři v pohodě, jak vypadají děti, jestli je ta atmosféra tady v pořádku. Když jsem přijímal nového učitele, vždycky jsem navštívil školu, kde předtím učil. Tady u vás je ten první dojem pozitivní, je tu dobrá atmosféra. Kdo to tady táhne, jak se učí, to samozřejmě netuším, ale jsou tu příjemní lidé a pěkné prostředí.

[foogallery id=“4214″]